La falta de personal especializado para atender a alumnos que presentan autismo, TDAH, alguna discapacidad u otras condiciones que requieren apoyo educativo persiste en distintas primarias de Matamoros, donde al menos cuatro planteles han reportado situaciones relacionadas con la ausencia o retiro del servicio de Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), mientras docentes y directivos recurren a adecuaciones dentro del aula y otras alternativas para atender las necesidades de los estudiantes.

En la primaria Isidora Cantú Meléndez, el servicio de USAER fue retirado y actualmente se encuentra bajo revisión la posibilidad de contar nuevamente con otro maestro de apoyo, situación que ha dejado al plantel buscando alternativas para atender a los alumnos que requieren acompañamiento especializado.

La primaria Franklin D. Roosevelt, con una matrícula de alrededor de 390 estudiantes, ha identificado cerca de 90 alumnos que presentan alguna condición y ha solicitado apoyo de USAER, incluso con la posibilidad de contar con un equipo completo o maestros sombra, además de capacitación para los docentes. En tanto, la primaria Francisco Sarabia ya no cuenta con la maestra de USAER que anteriormente tenía y alrededor de 30 alumnos presentan TDAH, autismo o se encuentran en proceso de diagnóstico.

Otra situación se presenta en la primaria Celedonio Junco de la Vega, donde anteriormente se contaba con apoyo de USAER, pero el servicio dejó de asignarse al plantel al considerarse que con una matrícula de alrededor de 120 alumnos ya no se justificaba la presencia permanente del personal, por lo que actualmente se recurre a otras alternativas para orientar a estudiantes y docentes, evidenciando las dificultades que enfrentan las escuelas para mantener un acompañamiento especializado.